共創(chuàng)“研思評” 共磨“新課堂”—— 大智高中數(shù)學(xué)12月集體教研“課程標(biāo)準(zhǔn)研讀”主題活動圓滿組織
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12月10日下午，大智全體高中數(shù)學(xué)導(dǎo)師在辦公區(qū)參加高中數(shù)學(xué)“研思評”共創(chuàng)會系列活動之“課程標(biāo)準(zhǔn)研讀”。本次“研思評”共創(chuàng)會共分三個環(huán)節(jié)，“文淵共讀”課標(biāo)分享會、“文淵共讀”期刊分享沙龍與成績進步共創(chuàng)會。在深度研讀《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2025年修訂）》并與《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》對比異同后，大智三位高中數(shù)學(xué)導(dǎo)師基于新舊課標(biāo)差異，依次就課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)以及學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面進行解讀。通過梳理“課程內(nèi)容”的調(diào)整，分析“學(xué)業(yè)質(zhì)量”的變化，幫助學(xué)科導(dǎo)師優(yōu)化知識脈絡(luò)，更精準(zhǔn)把握高考改革趨勢與命題方向，為學(xué)生高考保駕護航。為夯實學(xué)科導(dǎo)師培優(yōu)能力，在集體教研中設(shè)置“文淵共讀”期刊分享沙龍環(huán)節(jié)。依據(jù)指定期刊目錄，閱讀有關(guān)“代數(shù)與幾何”專題期刊，大智四位高中數(shù)學(xué)骨干導(dǎo)師分別帶來關(guān)于多球問題、圓錐曲線之定圓、幾何動態(tài)、截面問題的微專題講解，結(jié)合往年真題，采用“情境分析—問題驅(qū)動—模型總結(jié)”模式，用情境助學(xué)生理解數(shù)形關(guān)系，研討高考代數(shù)與幾何微專題教法，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生，讓素養(yǎng)切實提升。此次沙龍加深學(xué)科導(dǎo)師對該專題的理解，明確課堂優(yōu)化方向。為高質(zhì)量開展藝體教學(xué)，以問題為導(dǎo)向，依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，梳理出“師生關(guān)系”、“助力習(xí)慣養(yǎng)成”、“課后落實”、“考試應(yīng)對措施”、“復(fù)習(xí)策略”、“樹立信心”、“目標(biāo)分解”、“課堂設(shè)計”八方面藝體教學(xué)建議。學(xué)科導(dǎo)師們對以上教學(xué)建議分條分類分組研討，確定出藝體教學(xué)“一體四化”：體系化構(gòu)建基礎(chǔ)知識、模塊化考點拆解、碎片化學(xué)習(xí)工具適配、常規(guī)化教學(xué)與訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)。本次集體教研活動實現(xiàn)了理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐的深度融合，切實彰顯了集體教研凝聚共識、賦能教學(xué)的重要價值，為后續(xù)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。大智高中數(shù)學(xué)團隊必將持續(xù)激活集體教研效能，以課程標(biāo)準(zhǔn)研讀為起點，圍繞教學(xué)質(zhì)量生命線創(chuàng)新活動形式、深挖學(xué)科本質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更貼合需求的滿意課程！
